Программа повышения квалификации за авторством профессора Мухина К.Ю.
«Дополнительная профессиональная образовательная программа «Неврология» 144 ч. предназначена для повышения квалификации специалистов с высшим медицинским образованием с базовой специальностью "Неврология".
На цикле ОУ «Неврология» рассматриваются основные этапы диагностического поиска неврологических заболеваний у детей и взрослых. Подробно рассматривается специфика детской неврологии, в том числе этапы развития здорового ребенка. Представлены базовые сведения нейрофизиологических, ультразвуковых методов исследований, методов нейровизуализации и др. Рассматриваются современные международные стандарты лечения, реабилитации неврологических заболеваний.
Цель реализации программы. Слушатель, прошедший обучение на учебном цикле, должен знать и уметь:
- Общие знания: знания о терминах и понятиях, которыми оперирует неврология; о принятых методах исследования, лечения; о правах и ответственности, знания о причинно-следственных и других взаимосвязях, закономерностях.
2) Общие умения: умение получать и использовать необходимый для диагноза материал путем сбора анамнеза, объективного физического исследования, целесообразного отбора и правильной интерпретации данных обследований; умение обосновано отобрать и правильно провести необходимые лечебные и профилактические мероприятия.
- Специальные знания: знания о принципах и концепциях, на них основанных, сведения об эпилепсии, ее существе и проявлениях на разных возрастных этапах, основных методов профилактики и восстановительного лечения.
- Специальные умения: мануальные умения, врачебные манипуляции, реанимационные мероприятия; умение правильно, логично и продуктивно обеспечивать диагностику различных заболеваний, алгоритм врачебного мышления с целью определить, что происходит с больным, ради того, чтобы эффективно действовать ему на пользу, обеспечить принятые стандарты лечения.
Результатом обучения в рамках имеющейся квалификации является качественное изменение (совершенствование) следующих профессиональных компетенций:
- Осуществлять организацию неврологической службы в РФ; МСЭ.
- Знать анатомию и физиологию нервной системы, семиотику и топическую диагностику.
- Применять базовые сведения различных методов исследований в неврологии.
- Проводить диагностику болезней нервной системы у детей,
- Проводить диагностику болезней нервной системы у взрослых
- Осуществлять современные международные стандарты лечения, реабилитации неврологических заболеваний.
Учебный план курса
•Современные принципы диагностики эпилепсии. •Классификации эпилептических приступов. (ILAE, 2025). •Классификация эпилептических синдромов (ILAE, 2022).
•Черепно-мозговая травма: клиника, диагностика, лечение.
•Пороки развития головного мозга: клиника, диагностика.
•Опухоли головного мозга: клиника, диагностика, лечение.
•Демиелинизирующие заболевания нервной системы.
•Рассеянный склероз: классификация, диагностика, терапия.
•Топическая диагностика заболеваний нервной системы.
Факультатив (занятие в записи, обязательно к прослушиванию).
•Нейроинфекции: диагностика, лечение.
•Актуальные проблемы соматоневрологии.
•Основы визуального анализа ЭЭГ. Классификация ЭЭГ. •Семиология нормальных и патологических ритмов.
•Общие принципы нейровизуализации.
•Нарушения сна у детей. Принципы диагностики и лечения
•Первичные головные боли. Мигрень. Диагностика и лечение. Осложнения •Панические атаки.
•Перинатальные поражения головного мозга: классификация, диагностика, подходы к терапии.
Развитие двигательных функций ребенка в первый год жизни. •Детский церебральный паралич: клиника, диагностика, реабилитация. •Наследственно – дегенеративные заболевания ЦНС.
Церебральный венозный тромбоз. Аутоиммунные энцефалиты.
•Неотложные состояния в неврологии. Острые нарушения мозгового кровообращения. Коматозные состояния. Классификация, диагностика. Вопросы терапии эпилептического статуса.
•Фебрильные приступы. Диагностика и лечение. •Пароксизмальные неэпилептические события. Дифференциальная диагностика эпилептических приступов и неэпилептических пароксизмов.
Тики у детей. Принципы терапии.
•Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Диагностика, лечение. Вопросы гениальности.
Нервно-мышечные заболевания. Классификация, Диагностика. Терапия.
Этика и деонтология врача.










